Ο Ρούσσος Γεράσιμος είναι εξειδικευμένος στην Παιδιατρική Εργοθεραπεία από το 1990 και είναι κάτοχος μεταπτυχιακού (MSc) στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία. Έχει ολοκληρώσει από το 2006 – 2010 τις σπουδές του στο τμήμα Ψυχολογίας του Ανοιχτού Ιδρύματος Εκπαίδευσης. Διαθέτει πλούσια εμπειρία (33 έτη) στο χώρο της Ειδικής Αγωγής και έχει παρουσιάσει εργασίες του σε αρκετά Διεθνή Ιατροψυχολογικά και Παιδαγωγικά συνέδρια και Επιστημονικές Ημερίδες.

Είναι Επιστημονικός Υπεύθυνος από το 2000, έχοντας πάρει τη σημερινή του μορφή, του Διεπιστημονικού Κέντρου Λόγου, Μαθησιακών & Αναπτυξιακών Δυσκολιών “Ανάπτυξη & Εκπαίδευση“.

Είναι αναγνωρισμένος συνεργάτης και εξουσιοδοτημένος να χορηγεί το Α’ ΤΕΣΤ (τεστ σχολικής ετοιμότητας) σε παιδιά προσχολικής ηλικίας από το 2007, την Πρότυπη Αναπτυξιακή Δοκιμασία Ανίχνευσης Διαταραχών Επικοινωνίας “παις”, το ΑΘΗΝΑ ΤΕΣΤ (διαγνωστική μέθοδος που εντοπίζει με ακρίβεια τις δυσκολίες μάθησης), την Ελληνική κλίμακα αξιολόγησης της ΔΕΠ-Υ, το BOT-2, την αντιμετώπιση της Δυσγραφίας και στη χρήση αρκετών ακόμα αναπτυξιολογικών και αξιολογητικών τεστ.

Έχει εξειδικευτεί στο Πρόγραμμα Πρώιμης Παρέμβασης (PORTAGE), στη μέθοδο δομημένης εκπαίδευσης (TEACCH), στη μέθοδο Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης (S.I.), στη χρήση των “Social Stories”, στην Εκπαίδευση Αποτελεσματικού Γονέα (Ε.Α.Γ.) και στην Εφαρμοσμένη Ανάλυση της συμπεριφοράς (ABA).

Υπήρξε επιστημονικός συνεργάτης της Αναπτυξιακής Παιδιατρικής Κλινικής Παίδων του Νοσοκομείου Αγλαΐα Κυριακού και είναι εισηγητής σεμιναρίων Ειδικής Αγωγής στο Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης (Α.Ι.Ε.) καθώς επίσης στο φορέα English Language Teaching (ELT).

Είναι πιστοποιημένος από το ΕΚΕΠΙΣ ως Εκπαιδευτής Ενηλίκων και Εκπαιδευτής Εκπαιδευτών Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης

Έχει μεγάλη συγγραφική εμπειρία με άρθρα και συγγράμματα σε επιστημονικά περιοδικά και εφημερίδες που αναφέρονται στον τομέα της Ειδικής Αγωγής.

Συνεχίζει να λαμβάνει συνεχή συνεδριακή επιμόρφωση και να είναι εισηγητής σε διάφορες επιστημονικές ημερίδες και συνέδρια.

Η Αμαρυλλίδα Πλακογιάννη έχει ολοκληρώσει τις σπουδές τις ως αριστούχος απόφοιτος Bachelor(Hons) του τμήματος Εργοθεραπείας στο Queen Margaret University, του Εδιμβούργου. Στα πλαίσια των σπουδών της ασχολήθηκε με την «Μεθοδολογία της Έρευνας» μέσα από την πτυχιακή της εργασία με θέμα «Η συμβολή των Ομαδικών Παρεμβάσεων Εργοθεραπείας μέσω δραστηριοτήτων για τα παιδιά με Λευχαιμία εντός της Νοσοκομειακής Μονάδας Φροντίδας». Κατά την διάρκεια της εκπαίδευσης της έχει πραγματοποιήσει ποικίλες κλινικές ασκήσεις, αφενός στον παιδιατρικό πληθυσμό σε άτομα με αναπτυξιακές διαταραχές, κινητικές και μαθησιακές δυσκολίες καθώς και διαφόρων ειδών σύνδρομα. Αφετέρου έχει εκπονήσει κλινικές ασκήσεις και στον Νευρολογικό τομέα αποκατάστασης. Επιπλέον έχει εκπαιδευτεί  και σε εναλλακτικές μορφές θεραπειών, όπως η υδροθεραπεία (aqua therapy) και η θεραπευτική ιππασία-Ιπποθεραπεία του Διεθνές Ινστιτούτου Hi.K.E.R. ‘Έχει παρακολουθήσει πληθώρα συνεδρίων και σεμιναρίων όπως το 1ο Διεθνές Συνέδριο Αποκατάστασης, 25th Annual Meeting ENOTHE αλλά και σχετικά με την “Δυσπραξία & Δυσκολίες Αυτορρύθμισης-Γλωσσική Δυσπραξία” και τη  “Δυσλεξία, ΔΕΠΥ & Προβλήματα Συμπεριφοράς”. Τέλος συνεχίζει την μετεκπαίδευση της στην Αισθητηριακή ολοκλήρωση για παιδιά(Sensory Integration) αλλά και στην περαιτέρω σύγχρονη επιμόρφωση της στον τομέα της Εργοθεραπείας.

Η Τζάρο Ιωάννα είναι Κλινική Ψυχολόγος, απόφοιτη ψυχολογίας από το (BSc Hons) University of Derby και συνέχισε τις μεταπτυχιακές τις σπουδές στην κλινική ψυχολογία στο (M.Sc) University of Central Lancashire. Στα πλαίσια της πρακτικής της άσκησης ως ψυχολόγος εργάστηκε στο ANIMA ΜΚΟ για την Ψυχική Υγεία και την Κοινωνική Υποστήριξη, όπου συνέχισε την συνεργασία της για δυο χρόνια δουλεύοντας με ψυχωτικά περιστατικά (σχιζοφρένεια, διπολική διαταραχή, κατάθλιψη, αυτισμός κοκ).

Στην συνέχεια, ως Κλινική Ψυχολόγος πραγματοποίησε την πρακτική της άσκηση στο Pet Partners of Hellas, όπου συνεχίζει την συνεργασία της μέχρι και σήμερα. Διοργανώνει θεραπευτικές ομάδες υποβοηθουμένη από τον σκύλο με συνεργαζόμενους φορείς  (ΑμΚΕ ΙΑΣΙΣ, ΙΠΑΠ «Η ΘΕΟΤΟΚΟΣ») και δουλεύει με ψυχωτικά περιστατικά και αναπτυξιακές διαταραχές (αυτισμός, δεπ-υ, σύνδρομο Prader Willi, νοητική στέρηση κοκ). Έχει εκπροσωπήσει τον οργανισμό στο Athens Science Festival και στην εκπομπή ‘ERTNEWS ΕΝΘΕΤΟ ΧΩΡΙΣ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ’ της ΕΡΤ.

Έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων και εξειδικεύσεων σε Ελλάδα και εξωτερικό όπου παραμένει και ενεργό μέλος του  Mental Health America. Κατέχει Πιστοποίηση στις Ψυχομετρικές Δοκιμασίες WISC-V και  έχει εκπαιδευτεί στην Γνωστική Συμπεριφοριστική Θεραπεία, συνεχίζοντας την εκπαίδευσή της ως Ψυχαναλύτρια.

Έχει υπάρξει ομιλήτρια σε ένα συνέδριο στο 34ο Annual Congress of the Hellenic Neurosurgical Society & Joint Meeting with the Cyprus Neurosurgical Society, 14th Annual Neurosurgery Nurses Meeting με θεματική,

• Κλινικό Φροντιστήριο: Τεχνικές αποφόρτισης προσωπικού που εργάζεται σε Νευροχειρουργικές κλινικές.

Αυτή την στιγμή ετοιμάζει την Διδακτορική Διατριβή της με θέμα ‘Η επίδραση της εικονικής πραγματικότητας (metaverse) στην ψυχική υγεία ως συνέπεια της διατάραξης των διαπροσωπικών σχέσεων’.

Ο  Άγγελος Θεοδωρόπουλος είναι Ψυχολόγος με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος. Έχει ολοκληρώσει τις σπουδές του από το University of East London. Από το ίδιο πανεπιστήμιο είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου Master of Arts in Counselling and Psychotherapy. Στα πλαίσια του μεταπτυχιακού του έχει εκπαιδευτεί στη Συνθετική προσέγγιση (Προσωποκεντρική, Γνωστική-Συμπεριφορική και Ψυχοδυναμική).

Κατέχει μετεκπαιδευτικό τίτλο σχολικής ψυχολογίας από το Πανεπιστήμιο Πάτρας. Είναι εξειδικευμένος στη χρήση αξιολογητικών τεστ όπως το ψυχομετρικό εργαλείο μέτρησης της νοημοσύνης για παιδιά και εφήβους WISC-V. Επιπλέον, έχει εκπαιδευτεί ως Σύμβουλος προγραμμάτων Επαγγελματικού Προσανατολισμού με χρήση τεστ προσωπικότητας, ικανοτήτων και ενδιαφερόντων.

Αυτό το διάστημα εκπαιδεύεται στο παιδικό ιχνογράφημα. Συμμετέχει σε συνέδρια όπου έχει εκπονήσει και τη μεταπτυχιακή του διατριβή με θέμα «Το βίωμα των ψυχοθεραπευτών δουλεύοντας με θύτες ενδοοικογενειακής βίας».

Στο Διεπιστημονικό Κέντρο «Ανάπτυξη & Εκπαίδευση», παρέχει υπηρεσίες συμβουλευτικής, ψυχοθεραπείας και ψυχολογικής υποστήριξης παιδιών, εφήβων και ενηλίκων. Επίσης εργάζεται ως Personal Academic Tutor σε ιδιωτικό κολλέγιο επιβλέποντας και καθοδηγώντας την ακαδημαϊκή εξέλιξη φοιτητών ψυχολογίας.

Η Κατσιέρη Ευαγγελία είναι απόφοιτη  του τμήματος Εργοθεραπείας του Queen Margaret University. Στα πλαίσια της εκπαίδευσης της έχει πραγματοποιήσει ποικίλες κλινικές ασκήσεις, τόσο στον παιδιατρικό πληθυσμό σε άτομα με αναπτυξιακές διαταραχές και κινητικές δυσκολίες, όσο και στον νευρολογικό τομέα αποκατάστασης σε εφήβους και ενήλικες. Έχει παρακολουθήσει πληθώρα συνεδρίων και σεμιναρίων όπως το 1ο  Συνέδριο Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης, καθώς και σεμινάρια με αναφορά στις αναπτυξιακές διαταραχές όπως Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ),  Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος και στις Μαθησιακές Δυσκολίες όπως η Δυσγραφία. Επίσης, έχει εκπαιδευτεί  και σε εναλλακτικές μορφές θεραπείας, όπως η υδροθεραπεία (aquatheapy). Τέλος, εξακολουθεί να επιμορφώνεται στον τομέα της Εργοθεραπείας παρακολουθώντας σεμινάρια και εκπαιδευτικά προγράμματα.

Η Γκριτζέπη Γεωργία είναι απόφοιτη του Πανεπιστημίου Πατρών, του τμήματος Λογοθεραπείας, με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος από την Περιφέρεια Αττικής. Έχει εκπαιδευτεί στις μεθόδους PECS, ΜΑΚΑΤΟΝ, Intensive Interaction (Εντατική Αλληλεπίδραση), οι οποίες αποτελούν βασικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις των παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος. Επίσης, έχει εκπαιδευτεί στα SIMATA, τα οποία αποτελούν μέθοδο παρέμβασης στην αναπτυξιακή λεκτική δυσπραξία. Επιπλέον, ασχολείται με αρθρωτικές και φωνολογικές διαταραχές. Έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων με σκοπό τη συνεχή της εξέλιξη στην Επιστήμη της Λογοθεραπείας. Έχει πολυετή εμπειρία σε εύρος διαταραχών Επικοινωνίας και Λόγου. Τέλος, κατέχει άριστη γνώση του συστήματος γραφής και ανάγνωσης τυφλών BRAILLE.

Ο Ζαλώνης Κυριάκος είναι θεολόγος – ειδικός παιδαγωγός.

Είναι πτυχιούχος της Θεολογικής σχολής του τμήματος Θεολογίας, του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

Έχει ολοκληρώσει με επιτυχία, το πρόγραμμα συμπληρωματικής στην Ειδική Αγωγή,  που διοργανώνεται από το Ε.Κ.Π.Α όπου έλαβε την εξειδίκευση στις Μαθησιακές Δυσκολίες. 

Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος στις Επιστήμες Αγωγής – Ειδική Εκπαίδευση του Πανεπιστημίου Λευκωσίας.

Έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων που αφορούν το συγκεκριμένο θέμα (Ψηλαφήματα αφής – Μέθοδος Εκμάθησης Ελληνικού Κώδικα Braille, Λεκτική και μη Λεκτική Επικοινωνία στο σχολείο, ΔΕΠ-Υ, Asperger κ.τ.λ.)

Επίσης  είναι  Πιστοποιημένος  Συνεργάτης του Α Τεστ : Ανιχνευτική Δοκιμασία  Σχολικής Ετοιμότητας,  καθώς και Πιστοποιημένος Συνεργάτης του ΑΘΗΝΑ Τεστ : Εργαλείο Ανίχνευσης Μαθησιακών Δυσκολιών.

Είμαι εργοθεραπεύτρια απόφοιτη από το Μητροπολιτικό Κολλέγιο που συνεργάζεται με το Queen Margaret στο Εδιμβούργο. Στα πλαίσια της εκπαίδευσης μου έχω ολοκληρώσει την κλινική μου άσκηση στο “Εργαστήρι- Λίλιαν Βουδούρη”, στο κέντρο αποκατάστασης “Φιλοκτήτης” και  στο κέντρο θεραπειών “Θέληση για το παιδί”. 

Έχω ειδικευτεί και παρακολουθήσει σεμινάρια που αφορούν μεθόδους και στρατηγικές παρέμβασης παιδιών και εφήβων, όπως: TEACCH, Sensory Intergation (S.I.), PECS, καθώς και σεμινάρια με αναφορά τις αναπτυξιακές διαταραχές. 

Τέλος, είμαι κάτοχος πιστοποιητικού εκπαίδευσης από την Επιστημονική Εταιρία Θεραπευτικής Ιππασίας. 

Ο Κοσμόπουλος Γιάννης είναι Ειδικός Παιδαγωγός med εξειδικευμένος στις Μαθησιακές Δυσκολίες, τη ΔΕΠ-Υ, τον Αυτισμό, τη Συμβουλευτική Γονέων και την οργάνωση και συντονισμό Σχολών Γονέων.

Ασχολείται με τις Μαθησιακές  Δυσκολίες και τη Δυσλεξία από το 1992 τόσο σε επίπεδο μελέτης των Μαθησιακών Δυσκολιών αλλά και με την αξιολόγηση και την παρέμβαση στα παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες και Δυσλεξία σε πολλές δομές της εκπαίδευσης τυπικής και άτυπης.

Είναι συγγραφέας του βιβλίου “Πρακτικός Οδηγός για τις Μαθησιακές Δυσκολίες” εκ. Σπυρόπουλος 2019, εισηγήσεων σε συνέδρια, άρθρων σε περιοδικών και επιμελητής τόμων πρακτικών συνεδρίων για τις Μαθησιακές Δυσκολίες, τη Δυσλεξία, τη Δυσαριθμησία, τη Συμβουλευτική Γονέων παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες και Δυσλεξία και τις Σχολές Γονέων.

Ως επιμορφωτής έχει διδάξει σε πολλά σεμινάρια, συνέδρια και επιμορφώσεις με θέματα που αφορούν τις Μαθησιακές Δυσκολίες, τη Δυσλεξία, τη Συμβουλευτική Γονέων, τον Αυτισμό, τη ΔΕΠ-Υ, τις Σχέσεις Σχολείου και Οικογένειας, τις Σχολές Γονέων και την Εποπτεία στην Εκπαίδευση και τους Εκπαιδευτικούς.

Οργανώνει και συντονίζει Ομάδες και Σχολές γονέων σε συνεργασία με πολλούς φορείς.

Ως επόπτης συμβουλεύει θεραπευτές στην εργασία τους με παιδιά που αντιμετωπίζουν Μαθησιακές Δυσκολίες. 

Η Μαρία Μερκούρη είναι ειδική παιδαγωγός,απόφοιτη του Εθνικού και Καπιδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών του τμήματος Φιλολογίας (κατεύθυνση γλωσσολογίας), με μεταπτυχιακές σπουδές στην Ειδική Αγωγή και Συνεκπαίδευση στο Πανεπιστήμιο του Μπέρμιγχαμ (United Kingdom). 

Είναι κάτοχος πιστοποιητικού επιμόρφωσης στην «Κλινική εκπαίδευση και θεραπευτική αντιμετώπιση της ΔΕΠ-Υ και των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών.Επιπλέον, έχει εκπαιδευτεί στο πρόγραμμα «Εφαρμοσμένη Ανάλυση της συμπεριφοράς στον αυτισμό (ΑΒΑ) καθώς και στην μέθοδο TEACCH. 

Η Υψηλάντη Αναστασία είναι πτυχιούχος Λογοθεραπεύτρια του Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Πατρών, τμήμα Λογοθεραπείας.

Έχει εκπαιδευτεί στις μεθόδους PECS  και TEACCH, οι οποίες αποτελούν βασικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις των παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος.

Έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων με σκοπό τη συνεχή της ενημέρωση στις εξελίξεις της Επιστήμης της Λογοθεραπείας. Έχει πολυετή εμπειρία σε διαταραχές που αφορούν σε όλο το φάσμα της Επικοινωνίας και του Λόγου.

Είναι μέλος του Συλλόγου Επιστημόνων Λογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος(ΣΕΛΛΕ) από το 2008.

Η Μπούκη Ιωάννα είναι απόφοιτος του Queen Margaret University από όπου έλαβε την εκπαίδευση και τον τίτλο της Λογοθεραπεύτριας. Ασχολήθηκε με την αποκατάσταση αρθρωτικών, φωνολογικών και επικοινωνιακών διαταραχών.

Κατέχει τη Βασική Κατάρτιση PECS και εκπαιδεύεται συστηματικά στις Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος. Επίσης, ασχολείται με την αξιολόγηση, την παρέμβαση και την αποκατάσταση επικοινωνιακών δυσκολιών σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες.

Παρακολουθεί συστηματικά, ενημερωτικά και εκπαιδευτικά προγράμματα του κλάδου της Λογοθεραπείας και μετέχει σε εποπτείες από Λογοθεραπευτές, Ψυχιάτρους και θεραπευτές όλων των ειδικοτήτων.

Η Σαλίβερου Μαργαρίτα είναι απόφοιτη του τμήματος Φιλολογίας, με κατεύθυνση γλωσσολογία, του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Πραγματοποίησε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση στο Πανεπιστήμιο Frederick της Κύπρου. Έχει εκπαιδευτεί και είναι πιστοποιημένη χορηγήτρια του τεστ Αθήνα. Αλλά έχει παρακολουθήσει και μια σειρά άλλων σεμιναρίων με στόχο τη διαρκή εκπαίδευση της σε  θέματα ειδικής αγωγής. Έχει συμμετάσχει ως ομιλήτρια στο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδοψυχιατρικής Εταιρείας για το τραύμα και έχει πραγματοποιήσει ερευνητικό έργο σε διάφορους τομείς σχετιζόμενους με της Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Βασικός ερευνητικός της πυλώνας οι μαθητές/τριες και νέοι/ες που ανήκουν στο φάσμα και οι οικογένειές τους. Σε αυτό το πλαίσιο έχει δημοσιεύσει άρθρα σε ελληνικά και ξένα ερευνητικά περιοδικά αλλά έχει συμμετάσχει και ως συγγραφέας σε φοιτητικό σύγγραμμα.  

Η Σολομωνίδου Χρυσάνθη είναι Φιλόλογος – Ειδική Παιδαγωγός. Είναι απόφοιτος του τμήματος Φιλοσοφίας- Παιδαγωγικής – Ψυχολογίας (κατεύθυνση Παιδαγωγικής) του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στην Eιδική Αγωγή «Master of Arts in Special Needs» (Πανεπιστήμιο Nottingham-UK) καθώς και στον τομέα «Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός και Διδασκαλία» (Πανεπιστήμιο Αθηνών).

Στην επαγγελματική της πορεία έως τώρα έχει συνεργαστεί με μαθητές από όλες τις βαθμίδες (Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο), οι οποίοι παρουσιάζουν δυσκολίες στη μαθησιακή τους πορεία (δυσλεξία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία), έχουν ΔΕΠ-Υ, ήπια νοητική υστέρηση ή βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού.

Επίσης έχει εμπειρία σε Τμήμα Ένταξης και στην παράλληλη στήριξη μαθητών στο σχολικό πλαίσιο.

Η Ελισσάβετ Μερκουριάδη είναι εργοθεραπεύτρια, κάτοχος πτυχίου του ΑΤΕΙ Αθηνών του τμήματος Εργοθεραπείας των σχολών επαγγελμάτων υγείας και πρόνοιας (ΣΕΥΠ) με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος από την Περιφέρεια Αθηνών.

Στα πλαίσια της εκπαίδευσης της έχει ολοκληρώσει την κλινική της άσκηση στην Ολοκληρωμένη Μονάδα Αντιμετωπισης Νόσου Alzheimer και Συναφών Παθήσεων της Μ.Κ.Ο. «Αποστολή» και στο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο Αθηνών καθώς και την πρακτική της άσκηση στο Κέντρο Παιδοψυχικής Υγιεινής και στο Αιγινήτειο Νοσοκομείο.

Έχει ολοκληρώσει την εκπαίδευσή της στην μέθοδο της αισθητηριακής ολοκλήρωσης (Sensory Integration) απο το University of Southern California σε συνεργασία με την ΕΛΕΑΟ (Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία για την Αισθητηριακή Ολοκλήρωση). Έχει παρακολουθήσει αρκετά σεμινάρια με αναφορά στις Αναπτυξιακές Διαταραχές όπως Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ) και Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος. Παρακολουθεί σε σταθερή βάση εκπαιδευτικές εποπτείες με έμπειρους εργοθεραπευτές.

Γραμματειακή υποστήριξη

Γραμματειακή υποστήριξη