Καλώς ορίσατε στο Διεπιστημονικό Κέντρο Λόγου - Μαθησιακών & Αναπτυξιακών Δυσκολιών
Λόγος:η ικανότητα του ανθρώπου να επικοινωνεί με τη γλώσσα και η ίδια η γλώσσα ως οργανωμένο σύστημα σημείων
Μάθηση:η απόκτηση γνώσεων μέσα από γνωστικές διαδικασίες
Συμπεριφορά:ο τρόπος με τον οποίο κάποιος αντιμετωπίζει τους άλλους
Πώς μπορούμε να σας βοηθήσουμε
Η Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που σχετίζεται με την αξιολόγηση, τη διάγνωση, τη θεραπεία και πρόληψη των διαταραχών λόγου, επικοινωνίας, ομιλίας, φωνής και κατάποσης σε παιδιά, εφήβους και νέους.
Το θεραπευτικό πρόγραμμα σε αυτή την περίπτωση στοχεύει στην κάλυψη βασικών μαθησιακών ελλειμμάτων του παιδιού στη γραφή και την ανάγνωση, την ενημέρωση του εκπαιδευτικού σχετικά με ιδιαίτερα γνωστικά χαρακτηριστικά του παιδιού αλλά και την πιθανή ανάγκη προσαρμογών στη διδακτική του προσέγγιση και τη συνεργασία με το γονέα σε θέματα μελέτης και οργάνωσης χρόνου.
Η Παιδιατρική Εργοθεραπεία εμπλέκει τη θεραπευτική χρήση του έργου και των δραστηριοτήτων παιχνιδιού με σκοπό τη βελτίωση και αξιοποίηση των ικανοτήτων, των δεξιοτήτων και της απόδοσης στο σπίτι και στο σχολείο.
Διαθέτουμε την αναγνώριση και πιστοποίηση για την χορήγηση δύο εξειδικευμένων, σταθμισμένων τεστ ανίχνευσης, όπως το Α΄ ΤΕΣΤ το οποίο είναι τεστ ανίχνευσης της σχολικής ετοιμότητας.
Ο εξειδικευμένος Παιδίατρος – Αναπτυξιολόγος είναι ο επιστήμονας, ο οποίος με τη χρήση σταθμισμένων tests, ελέγχει αν τα παιδιά αναπτύσσονται, μαθαίνουν και συμπεριφέρονται όπως τα υπόλοιπα παιδιά της ηλικίας τους.
Ο Παιδονευρολόγος εκτιμά και ανιχνεύει τις παθήσεις του Κεντρικού (εγκέφαλος και νωτιαίος μυελός) και Περιφερικού Νευρικού συστήματος (νεύρα, νευρομυικές συνάψεις και μυς).
Οι εκτιμήσεις γίνονται μετά από εκφρασμένο αίτημα της οικογένειας του παιδιού ή εφήβου. Στην πρώτη συνάντηση με την παιδοψυχίατρο συμμετέχει η οικογένεια του παιδιού και στη συνέχεια ακολουθεί η παιδοψυχιατρική εκτίμηση του παιδιού – εφήβου.
Το έργο του Ψυχολόγου είναι η εκτίμηση και θεραπευτική αντιμετώπιση των δυσκολιών που αντιμετωπίζει το παιδί ή ο έφηβος στην προσαρμογή τους στο περιβάλλον, στις σχέσεις τους με τους συνομηλίκους ή και τους ενήλικες, ή στον τρόπο που αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους
• Να εξερευνήσει τα δυνατά του σημεία και τα ταλέντα του
• Να γνωρίσει καλύτερα τον εαυτό του
• Να αποκτήσει κίνητρα, αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίμηση
Είπαν για το Διεπιστημονικό Κέντρο:
Οι κριτικές των γονέων είναι αυτές που μας βοηθούν να γίνουμε καλύτεροι. Εάν συνεργαζόμαστε ή έχουμε συνεργαστεί στο παρελθόν, αφήστε μας μία κριτική στο info@anaptixilogos.gr ή συμπληρώστε τη φόρμα.
ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ
Ρίξτε μια ματιά στις εγκαταστάσεις μας και σας περιμένουμε να γνωριστούμε και απο κοντά!
ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΑΡΘΡΑ
ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΑΡΘΡΑ
- ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΣΤΑΔΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
- ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ
- ΑΝΗΣΥΧΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΙΔΙΟΥ
- ΠΩΣ ΘΑ ΣΥΝΕΧΙΣΩ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΕΝΑΣ ΚΑΛΟΣ ΠΑΤΕΡΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΟΥ, ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΕΝΑ ΔΙΑΖΥΓΙΟ;
- ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΡΙΣΤΕΡΟΧΕΙΡΑΣ Ή ΔΕΞΙΟΧΕΙΡΑΣ;
- ΤΡΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΕΤΕ ΤΗΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΑΣ
- Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
- ΔΕΠ-Υ & ENANTIΩΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ
- ΤΟ ΔΙΓΛΩΣΣΟ ΠΑΙΔΙ
- ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
- ΓΟΝΕΙΣ,ΠΡΟΣΩΘΗΣΤΕ ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΑΣ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ
- Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΔΩΡΟΥ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
- ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΔΥΣΛΕΞΙΑ;
- ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΦΗΡΗΜΑΔΑΣ
- ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΟΘΟΝΗ:ΠΩΣ ΘΕΤΟΥΜΕ ΤΑ ΣΩΣΤΑ ΟΡΙΑ;
- TO ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΠΕΙΘΑΡΧΟ Ή ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟ;
- ΓΙΑΓΙΑ ΚΑΙ ΠΑΠΠΟΥΣ: ΠΩΣ ΜΠΑΙΝΟΥΝ ΟΡΙΑ ΣΤΗ ΣΧΕΣΗ ΑΥΤΗ;
- ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (BULLYING)